AMPA GINER DE LOS RÍOS. LEGANÉS

QUE RESPETEN LA RED ESCOLAR VIGENTE EN NUESTRA CIUDAD.

2012-02-12T13:45:00.000+01:00

Los directores de los centros públicos de secundaria de Leganés exigimos que el Ayuntamiento y la Consejería de Educación respeten la red escolar vigente en nuestra ciudad, y les recordamos su compromiso y la necesidad de completar las construcciones escolares de Arroyo Culebro con la dotación de los centros públicos inicialmente aprobados, a saber, el tercer colegio de infantil y primaria y el instituto de educación secundaria.

Los directores apoyamos cuantas gestiones vienen realizando los grupos municipales en este sentido, y concretamente la moción que ULEG presentará en el pleno del próximo día 14, así como las movilizaciones de diferentes entidades ciudadanas, a las que nos sumamos.
En Leganés, a 8 de febrero de 2012

Reportaje emitido por televisión española sobre nuestro grupo de Capoeira.

2012-02-11T18:42:00.001+01:00

Comunicado urgente, PLATAFORMA PARA LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS

2012-01-30T19:54:00.000+01:00

La Junta de Gobierno Local aprobó el pasado 30 de diciembre de 2011 la cesión a la Consejera de Educación de 26.000 metros cuadrados del Barrio de Arroyo Culebro para la construcción de un CENTRO EDUCATIVO. Estos terrenos son los que estaban destinados a la construcción del INSTITUTO PÚBLICO que el barrio necesita.

En el certificado del expediente del acuerdo de cesión hay un punto que dice que “en el caso de que no fuese la Administración de la Comunidad de Madrid quién gestione directamente el centro educativo, el Ayuntamiento se reserva el derecho de autorizar dicha gestión y establecer las condiciones al efecto, participando tanto en la redacción como en la adjudicación de la misma”.

Este lenguaje, aunque calculadamente ambiguo, no puede engañar a nadie:

- No dice que se cede el terreno para construir un instituto sino un centro educativo, lo que quiere decir que la Comunidad, como ha ocurrido en otras ciudades, construirá con fondos públicos un macrocentro con todos los niveles educativos.

- El Ayuntamiento ha regalado una gran parcela, patrimonio de todos los ciudadanos de Leganés, para un centro que la Comunidad no gestionará directamente (es decir, no será público) y que se cederá a una empresa privada o/y a un grupo religioso de los tantos que sólo buscan ganar dinero con la educación.

- Al mismo tiempo el macrocentro se concertará, también con dinero público. Un centro concertado que dejaría fuera a todos los alumnos del barrio que no puedan pagar los “extras” que se les permite cobrar cada mes. Las familias, lo mismo que el profesorado y el conjunto de la ciudadanía, sabemos que la educación pública es la única que garantiza la calidad y la equidad para todos.

LO QUE LEGANÉS NECESITA EN MATERIA EDUCATIVA ES QUE SE CUMPLAN LOS ACUERDOS ADOPTADOS POR TODOS LOS ESTAMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE ELABORARON, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, EL MAPA ESCOLAR QUE PARA ARROYO CULEBRO SE CONCRETA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN TERCER COLEGIO PÚBLICO Y DE UN INSTITUTO PÚBLICO.

Tanto es así que la propia Consejería de Educación se comprometió a ello: tiene elaborado el proyecto de construcción para el tercer COLEGIO PÚBLICO, y lo comunicó por escrito a las familias del mismo en el momento de su escolarización provisional en este curso.

A la vez casi doscientos alumnos del barrio asisten ya en transporte escolar al Instituto “Pedro Duque”, a los que se sumarán tres aulas de sexto curso de Educación Primaria del CEIP “Vázquez Montalbán”. También con ellos la administración tiene adquirido el compromiso de construir un INSTITUTO PÚBLICO para que puedan recibir su educación en el mismo.

Ambos compromisos deben cumplirse.

La Junta de Gobierno Local (en la que sólo hay concejales del Partido Popular) ha conseguido mantener en secreto hasta hace un par de días el acuerdo de cesión de suelo público para la enseñanza privada.

LA PLATAFORMA PARA LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA NOS DIRIGIMOS A LOS DEMÁS PARTIDOS QUE FORMAN EL AYUNTAMIENTO (PSOE, ULEG E IU). QUE SUMAN 15 CONCEJALES FRENTE A 12 DEL PP, Y TODAS ENTIDADES Y MOVIMIENTOS SOCIALES DE LEGANÉS PARA QUE JUNTO LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LEGANÉS EVITEMOS ESTE EXPOLIO DEL PATRIMONIO PÚBLICO Y ESTE ATENTADO A LA EDUCACIÓN PÚBLICA.

Leganés 28 de Enero de 2012.

COMUNICADO DE LA PLATAFORMA PARA LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE LEGANÉS

2012-01-21T20:45:00.000+01:00

La Plataforma para la Defensa de la Escuela Pública ha acordado dirigirse a las Administraciones y Comunidad Educativa de Leganés para:

1.- Exigir a la Consejería de Educación la implantación del MAPA ESCOLAR negociado por todos los agentes educativos y que ha sido incumplido sistemáticamente por la Consejería:

 Construcción de un instituto en el Barrio de La Fortuna.

 Entrega de las parte finalizada y no recibidas del Colegio Público Ángel González.

 Construcción del tercer Colegio de Arroyo Culebro, según está aprobado en la planificación de la Comunidad (4 aulas de infantil del CEIP Ángel González ya le están asignadas).

 Construcción de Colegios Públicos en Vereda de Estudiantes y en la ampliación de San Nicasio.

 Construcción de instituto en el Barrio de Arroyo Culebro.

 Ampliación de la Red de Escuelas Infantiles y Casas de Niños. El Ayuntamiento va a construir tres Escuelas Infantiles con cargo al Plan E, la Comunidad de Madrid, que tiene las competencias educativas, debe invertir también en nuevas construcciones para disponer de oferta para más de 1.300 solicitudes no atendidas.

 Construcción de un gimnasio en el CEIP García Lorca.

 Incrementar los recursos de atención a la diversidad de alumnos y alumnas en todos los centros educativos.

2.- Exigencia de mantener la política de no ceder suelo público para centros privados. Exigir que la Comunidad de Madrid cumpla la sentencia que le exige devolver a la Red Pública el Colegio de El Álamo que privatizó, y que la Escuela Infantil “Valle del Oro”, situada en Carabanchel, siga siendo de gestión pública.

3.- Invitar a las familias del municipio a matricular a sus hijos e hijas en los centros públicos.

Leganés, 20 enero de 2012

AMPA GONZALO DE BERCEO, SEGUNDA JORNADA GASTRONÓMICA EL SÁBADO 26 DE NOVIEMBRE.

2011-11-23T19:07:00.002+01:00

http://ampaberceo.blogspot.com/

EL DIA 17 NUEVA JORNADA DE HUELGA, POR LA ESCUELA PÚBLICA.

2011-11-11T21:07:00.048+01:00

https://profesorgeohistoria.wordpress.com/

El próximo día 17 de noviembre el conjunto de la comunidad educativa organizará una nueva jornada de movilizaciones.

LA HUELGA Y MANIFESTACIÓN

están convocadas todas las etapas educativas.

TENEMOS MOTIVOS MÁS QUE SUFICIENTES PARA MOVILIZARNOS.

- Reducción paulatina de las plantillas de profesores de los centros de infantil y primaria: este curso escolar continúan disminuyendo el número de profesores.

- Aumento progresivo de las ratios: si las ratios de muchos centros ya eran abusivas e ilegales: 27 – 28 alumnos por aula, continúan AUMENTANDO.

- Desde hace varios cursos la Consejería de Educación, para ahorrase personal, favorece que la mayoría de los tutores sean especialistas. Como consecuencia, en muchos centros se ha llegado a una situación en la que apenas existen horas a disposición del centro; por lo que no hay posibilidad de hacer Refuerzos educativos que para un grupo significativo de alumn@s es imprescindible.

- Reducción de la plantilla de profesionales que atienden a los ACNEEs y alumnado de compensatoria:

También se está reduciendo de forma significativa el número de profesores de Pedagogía Terapéutica y Audición y lenguaje.

Desde hace unos años, la administración en numerosos casos no cubre las ausencias inferiores a 15 días por enfermedad, o por otros motivos. En muchos centros, realiza esta sustitución el profesorado de apoyo (PT, AL, compensatoria); que tiene que dejar de realizar sus funciones.

Es mucho lo que nos jugamos.
Ya conocemos la estrategia: degradar el servicio público para justificar la privatización.
La consecuencia será que muchos niños y jóvenes no tengan asegurada una educación de calidad.

DEFENDAMOS LA CALIDAD DE NUESTRA ESCUELA PÚBLICA.

EN NOVIEMBRE EMPIEZAN LAS CLASES DE FUNKY.

2011-10-27T19:06:00.001+02:00

LEGANÉS POR LA ESCUELA PÚBLICA. NO A LOS RECORTES.

2011-10-19T21:18:00.000+02:00

Mañana dia 20 cacerolada en la puerta del cole a las 8:45 H

Desde algunos centros de Infantil y Primaria tienen previsto dirigirse a la casa del Reloj,
para juntase a las 12 e ir a la DAT, junto a los de otras localidades.

Desde los centros de Secundaria se acudirá a un acto colectivo de donación de sangre por la educación pública a las 10,30 en el Hospital Severo Ochoa.

Y por la tarde concentración de las 18 horas ante la Consejería.

ATAQUE A LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN LA COMUNIDAD DE MADRID: Escuelas Infantiles, Primaria y Secundaria

2011-10-12T20:42:00.000+02:00

Desde el 2008 la Comunidad de Madrid viene tomando una serie de medidas que suponen un progresivo deterioro de la Educación pública; al tiempo que se aumenta el apoyo a la escuela concertada y se posibilita la desgravación fiscal a las familias que llevan sus hijos a los centros privados.

Estas medidas van en contra de los principios básicos de la Ley de Educación vigente (LOE 2/2006), recogidos en su artículo primero: “Asegurar la calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias...” (artículo 1, LOE).

En los colegios de Educación Infantil y Primaria, TENEMOS MOTIVOS MÁS QUE SUFICIENTES PARA MOVILIZARNOS; enumeramos algunos de ellos:

- Reducción paulatina de las plantillas de profesores de los centros de infantil y primaria: este curso escolar continúan disminuyendo el número de unidades y de profesores; con una media de reducción de dos profesores por centro.

- Aumento progresivo de las ratios: si las ratios de muchos centros ya eran abusivas e ilegales: 27 – 28 alumnos por aula, continúan AUMENTANDO.

Además, es un retroceso calcular la ratio de una clase independientemente de si están escolarizados en la misma alumn@s de Educación Compensatoria o alumn@s con necesidades educativas especiales (ACNEEs). Hasta hace unos años se compensaba contabilizando la escolarización de ACNEEs ocupando dos plazas.

- Reducción de la plantilla de profesionales que atienden a los ACNEEs y alumnado de compensatoria:

. Desde hace 2 años, la Consejería ha realizado una reducción DRÁSTICA del profesorado de compensatoria; de forma que en el momento actual numerosos centros educativos NO cuentan con profesor de compensatoria teniendo más de 15 alumnos. Estos alumnos en la mayoría de estos centros no están siendo atendidos.

. También se está reduciendo de forma significativa el número de profesores de Pedagogía Terapéutica y Audición y lenguaje

. En los EAT y EOEP, desde hace más de 6 años, no se aumenta el cupo de orientadores, PTSC y PT/AL; sin embargo se han ido creando nuevos centros educativos; por lo que los días de atención de estos profesionales a los centros educativos es cada vez menor.

- Desde hace unos años, la administración en numerosos casos no cubre las ausencias inferiores a 15 días por enfermedad, o por otros motivos. En muchos centros, realiza esta sustitución el profesorado de apoyo (PT, AL, compensatoria); que tiene que dejar de realizar sus funciones (lo cual es ilegal).

- El proceso de oposición está vulnerando los derechos de los interinos:

. La oferta de plazas para este curso será de 489 para todo el cuerpo, dejando el 75% para la especialidad de Inglés (rompiendo el acuerdo colectivo firmado en 2010 con los sindicatos de presentar 2200 plazas).

. La OPE se publica en Junio. La convocatoria de oposiciones está recurrida en los tribunales ya que:

. Discrimina a los interinos de Madrid con respecto a otras CCAA por su contenido, por su forma (consiste en dos pruebas eliminatorias, en el resto de CCAA es una única prueba), por su momento de celebración (en pleno curso escolar), por la posibilidad de afluencia de opositores de otras CCAA, y por su baremación y fase de concurso (disminución de la importancia de la experiencia y eliminación de puntuación por cursos de formación).

. Constituye un ERE encubierto de la Administración: más que un proceso de selección es una manera de dinamitar de una vez por todas la lista de interinos, enviando a muchos de ellos a la cola del INEM. Un paso necesario en la destrucción de la Escuela pública

Del mismo modo, en Escuelas Infantiles se están produciendo graves recortes y ataques:

En 2008 se publican decretos para las Escuelas Infantiles y Casas de Niños que suponen un claro deterioro de las condiciones educativas: aumento de ratio, prioridad de criterios económicos en la adjudicación de la gestión de las escuelas infantiles, cambian los criterios de las cuotas beneficiando a los que tienen más,...

Este curso 2011/12 se reducen los módulos económicos, que llegan a ser un 20% más bajos en las Casas de Niños; lo que se traduce en disminuir los servicios que se prestan a las familias y a los niños, así como hacer todavía más precarias las situaciones laborales de las/los educadoras/es. También reducen la asignación económica en un 7% a las Escuelas infantiles.

Por último en Secundaria, se viene reduciendo la plantilla de los centros. En los dos últimos cursos escolares hay 2500 profesores menos, se reduce el nº de miembros del Departamento de Orientación: orientadores, PTSCs, Profesores de Pedagogía terapéutica, de Audición y Lenguaje y profsorado de Compensatoria,...; lo que conlleva una respuesta menos ajustada a las necesidades del alumnado y un aumento de la ratio.

Como colofón, las Instrucciones que acaban de ser publicadas en el mes de julio suponen una reducción drástica del profesorado de la Educación Secundaria en el próximo curso: 3200 profesores menos.

Esta destrucción de empleo equivale a un Expediente de Regulación de Empleo (ERE) entre un 10-12 %,; en un momento en que el paro se considera el principal problema del país.

Es mucho lo que nos jugamos. Ya conocemos la estrategia: degradar el servicio público para justificar la privatización. La consecuencia será que muchos niños y jóvenes no tengan asegurada una educación de calidad.

¿Qué podemos hacer ante esta situación?

Unirnos todos los niveles de la educación pública (Infantil, Primaria y Secundaria) así como las plataformas, sindicatos y los ciudadanos.

v Algunas de las medidas propuestas son:

- Seguir poniéndonos la camiseta verde por la Escuela Pública.

- Seguir informando a las familias, elaborando pancartas, carteles, quedando para ir juntos a las concentraciones ...

- Debatir en el centro estas y otras movilizaciones y participar en las asambleas de cada zona.

- Seguir informando a la sociedad (familia, amigos, vecinos …)

¡Saca el tema para que escuchen tu opinión!

- Ofrece una oportunidad para que todos (relacionados con la enseñanza a no) reflexionen sobre ello.

- Huelga 4, 5 y 6 de octubre...

DEFENDAMOS LA CALIDAD DE NUESTRA ESCUELA PÚBLICA

Enlaces de interés:

- http://plataformademadrid06.blogspot.com/

-http://estonoeseducacion.blogspot.com/

-http://www.youtube.com/watch?v=BuN0T4GF8Gg
-http://eateoep.blogspot.com/

-http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-desayunos-de-tve/lucia-figar-consejera-educacion-madrid-razonable-que-retome-dialogo/1202934/

http://fapaleganes.blogspot.com/